在2016年5月11日上午，雕小的高碧云老师为我们展示了一节与以往教学《元、角、分》不同的数学课。她基于学生的已有经验，从整体切入，将教材中认识小面值人民币和大面值人民币两节课整合在了一起，而且从学生最为熟知的100元开始认起，别开生面，给其他老师带来不一样的感受，打开了教学新思路。

之后，针对这节课，数学组的全体教师积极参与了互动研讨。首先由高碧云老师自己说说上课后的感受，然后其他数学老师依次进行了评价。《元、角、分》这节课其他老师上下来感觉到很细碎，而高老师的课堂确是那么地大气却不失细致，学生的思维完全被调动了起来，每个知识点的呈现都是学生的动态生成，而不是老师的刻意讲授。尤其是学生在换币的活动环节中表现得非常出色，让其他老师都赞不绝口。

此次活动，让我们感受到在尊重教材的基础上，教师也可以对教材有一些自己的思考，试着在理解教材的基础上进行一定的改变，以更好地适应当地学生的需求，提高学生的思维发展。试着去深度教材，试着去进行思考，试着去做些改变，让教师和学生共成长。