为探讨在数字化学习方式下，学生在语文学科的学习中如何采用更多元化的方式进行学习，激发学生的学习兴趣，提高课堂质量，3月30日上午第一第二节课，雕庄中心小学组织开展了数字化学习教研活动。我校数字化学习核心组、语文组全体教师以及其他学科感兴趣的教师都积极参与听课、评课。

本次教研课由四年级语文老师胡晔珺和五年级语文老师白静雅执教，教学内容分别是《人类的“老师”》和《“微话”生活》。胡老师的教学环节清晰，重点突出，注重指导段落的概括，并渗透方法的指导。整堂课营造了“连一连”的游戏氛围，让孩子在玩中学。在理解段落时提到了分层理解再组织的方法，寻找中心句的方法。在理解难懂的科学术语时，胡老师采用了联系上下文的方法，并结合插图让孩子在平板上画一画，说一说，大大激发了孩子的兴趣。让孩子在润物无声中掌握了方法。

白老师的《“微话”生活》与网络时代接轨，微博、微信、微视频……“微”渗透了我们生活的方方面面，通过微博和微信的页面比较，孩子自主发现“微话”的特点。接着，展示了丰子恺的“微信”，漫画，小诗，文字的组合，充分调动了孩子的积极性。最后让孩子利用QQ空间发表图文并茂的“微作文”。并且借助QQ空间平台互动，如点赞、评论、转发，在实践中，同学们都会分享有趣味的“微生活”了！
　　此次数字化教研活动，给教师们提供了一次学习的机会，大家在聆听中收获知识、在交流评价中更新理念，对今后的教学工作起到了促进作用。