2016年3月14日，雕庄中心小学全体语文教师齐聚二（4）班，认真聆听了由朱瑶老师带来的一堂写景文教学课《台湾的蝴蝶谷》。
《台湾的蝴蝶谷》一课以富有韵律的语言，描绘了台湾蝴蝶谷瑰丽而壮观的奇异景色，具有较强的画面感，给人以身临其境之感，文中准确、优美而又生动的语言是学生学习、理解以及掌握运用的好材料。朱老师在教学中稳抓这一教学重点，以“趣”为导向，教学伊始，便以一段视频配音将学生带入到蝴蝶谷那迷人之境，教学中则摒弃以往枯燥、乏味与机械的词句教学方式，运用动画、举例、动作表演等多样趣味方式进行诸如“山谷”、“金光灿灿”、“壮观”、“团团围住”等词语的无痕内化教学。特别是在辨析“飞”、“穿”、“越”三个动词的精准用法时，不仅让学生观看动画，更以“学生蝴蝶”在“学生树”间穿梭的表演形式，让学生更加生动直观地进行动词理解，真切认识我国汉字的精妙之处。与此同时，本课文辞优美，值得学生借鉴学习与运用，故朱老师在借助诵读、视频等丰富形式的引导下，让学生在深入文章情景，体会蝴蝶谷之美的同时，更能在此基础上进行说话练习，实现口语表达训练与词句积累，水到渠成。整堂课趣味贯穿始终，娓娓道来，学生听得认真，说的积极，完全融入到了蝴蝶谷奇妙梦幻的美景之中。
课后，全体语文教师集聚会议室以年级备课组为单位进行了热烈评课。教师们在肯定课堂趣味言语教学等优、亮点的同时，更针对本课提出了许多宝贵的意见和建议，如上课时间分配还需更加合理，留足更充分的写字时间；课堂结尾应进一步回扣主题情感，首尾呼应；单元意识还应加强等等。在本次教研活动过程中，全体语文教师悉心聆听，认真思考，积极研讨。相信在不断磨课与评课的思维交流与碰撞中，本校的语文教学定会有更高层次的提升与发展！
（语文组：朱瑶）
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