3月2日，草长莺飞，雕庄中心小学会议室里全体英语教师齐聚一堂。首先重温期初市教研员黄小燕的英语关键能力的《初步界定和小学英语关键能力监测案例解读》的讲座。进一步认识了：小学英语的核心素养为思维品质、学习能力、语言能力和文化品格；认清语言输入和输出的关系；语言的理解应培养学生：整体感知信息的能力、提取信息能力、解释信息能力和评价信息的能力；在学生语言输出的过程中注重以下能力的培养：准确表达信息能力、连贯表达信息能力和多样表达信息能力。结合黄老师的实例进行学习。
紧接着，全体英语教师聆听关于了天宁区教研员薛红的讲话。在质量数据中找问题，在试卷中的听力、阅读理解能力、解题策略、两级分化现象中，反思课堂教学和平时学校的英语教研，集体备课的有效性。跟随薛老师的从教的角度分析试卷，学习要让孩子整体把握文本的大意，能用2-3句以上的语言来阐述自己的观点。学习了英语课程的学知识启思维积方法提素养的育人目标。做到三个转变：单元目标转化为课时目标、教学资源转化为教学内容、教学内容转化为教学活动。
市区的先进理念的指导，雕庄中心小学的英语将把英语核心素养的培养落实在平时有效的英语教育教学中，最终实现教师和孩子受益成长的双赢！
（文：英语组 曹燕）
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