为尽快帮助新教师成长，提高课堂教学效率，雕庄中心小学语文教研组在对新教师金静的汇报课进行了反复磨课、教研后，于本周一开展了新教师汇报课全校展示活动。
在低年级语文老师的帮助下，金静老师执教了《小河与青草》一课、在汇报课之前，教研组帮助这两位教师反复磨课，前后听取了新教师多次试教，并于课后进行了详尽的点评。
在低年级语文老师的帮助下，金静老师执教了《小河与青草》一课、在汇报课之前，教研组帮助这两位教师反复磨课，前后听取了新教师多次试教，并于课后进行了详尽的点评。
金静老师采用，随文识字，情趣识字，从字、形、义三个方面理解本课的生字，充分利用多媒体课件出示图片，直观地展示了“清澈”与“浑浊”的河水，小河干净得能够一眼看到底，水很——清，本来很干净的水因为有了太多的泥土而看不清了，就叫——浑浊。学生很快理解“浑浊”一词。
在课文的学习中，抓住课文插图训练学生说话，然后出示文章语句进行朗读，从而内化学生的语言。为了让学生理解对话，让学生自己发现文中好几段都是写它们在说，然后教师引导这样你一问我一答就叫做对话。在学生理解对话的基础上，让学生以读为主，自由读、个别读、齐读、范读，分角色读，在读中感悟课文要表达的情感和寓意。从中可以感知自然界万物相互依存的道理，同时领悟到做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。
课后，张七中老师和我校全体语文老师一起评课，既肯定了这节课的优点，也指出了不足之处，并提出了具体可操作的建议，积极鼓励新教师的发展。通过本次听课评课，新教师受益匪浅，对于如何开展好课堂教学有了更加深刻的理解，也为她今后的成长指明了方向。此次汇报课是语文学教研组集体努力的结晶，相信新教师在这个团结奋进的集体中，必将不断努力，快速成长。
（文：语文组：金静）
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