——2015年第七次数字化学习研究主题活动

10月28日上午，我校开展了本年度第七次数字化学习主题活动，本次活动有数学组全体教师和数字化学习核心组成员全程参与。此次活动旨在探索如何在数学教学中如何更好地实践STEAM教育，利用先进的教学手段促进数学教学扎实有效地开展。

在本次活动中，数学组的杨怡老师向大家展示了一堂图形与几何领域内的数学课——《观察物体》。本课主要教学从前面、右面和上面观察由几个同样大的正方体摆成的组合体。为了准确把握教学目标及重难点，教师课前对教材进行了较为深入的研究，各个教学环节作了精心的设计。整节课层次清晰，由浅入深，环环相扣。在练习环节基于教师自身对教材的理解，杨老师把课后的练习进行了整合串联，使练习的层次更清晰。本课的另一亮点是课中教师充分利用了123D Design这款软件，这是一个3D建模软件。通过软件的使用，便于学生将实际物体与相应的视图联系起来，有效突破本课的难点。

课后，参与活动的教师针对本课的教学以及数字化技术的运用展开了热烈的讨论，更提出了有效的改进建议。大家一致认为本课充分体现了合理利用软件在空间几何教学中的优势。许多教师尤其是数学教师对本课运用的软件表现出浓厚的兴趣，表示今后在自己的教学中也想尝试选择一些适合自己教学内容的软件来辅助教学。

通过本次研讨活动，大家充分感受到数字化课堂较传统课堂存在明显的优势，同时深深体会到数字化技术运用于现代课堂还有很多值得探索的空间。