5月18日，张七中老师莅临雕庄中心小学，同全体语文教师齐聚校本研究室，认真聆听了由胡文洁、朱瑶两位教师分别带来的两节教研课：四年级的《宋庆龄故居的樟树》和一年级的《三个小伙伴》。

鉴于《宋庆龄故居的樟树》一课词语多而难懂，胡文洁老师整堂课紧抓难词，并采用多种形式带领学生理解体会，如课前查询了解、联系上下文体悟、诵读表达、查字典、造句以及罗列词语引导背诵等等，都令学生在严谨与沉稳的教学活动中逐步加深对词语的理解与感悟。朱瑶老师在教学《三个小伙伴》一课时，则紧抓一年级学生特点，以小伙伴们遇到的三个困难为线索贯穿课堂，引导学生自己发现问题、合作讨论解决方法，并通过采用多样诵读、拍手唱儿歌、做动作演一演等形式，较好实现了课堂语言与活动的趣味感，增添了课堂教、学之“乐”。

课后，张七中老师带领全体语文教师对两堂课进行了细致的研讨交流。交流中，张七中老师着力提出建构开放性语文课堂的教学观点，并重点强调了开放性课堂中小组合作的重要性。张老师提出，课堂教学中的小组合作不应只流于形式，应真抓落实，具体来说，在合作中应落实轮、序、参、汇四步，即小组长轮流当，分配到个人按序交流，教师参与以及小组的总结汇报等，从而真正发挥并培养学生的问题解答与口语表达能力。讲到这，张七中老师便结合具体内容对两堂教研课进行了小组合作的针对性指导与调整，令两位教师受益匪浅。除此以外，关于开放性教学活动的设计，张老师还提出了另外12余种教学思路，例如绘本思想、表演、群文、思维导图、导游、评论员、辩论、摄影师、解说员、第一人称转述、讲故事、评书等等，令在场所有语文教师获益良多。

伴随着新课程的不断发展与变革，教师的教育教学理念也必应不断更新与进步，相信张七中老师带来的这些教学新思维、新理念，定会促进我校语文教师不断成长与发展，建构出更加开放的语文课堂！ （文：朱瑶）