[前言] 光阴如梭岁月匆匆。2014年，三百多个日日夜夜就这样将与我们擦肩而过。回望过去的日子，为了梦想与希望，我们依然执着，辛苦着，收获着，也幸福着。我们汇总了老师们和年级组的意见，把以下一份沉甸甸的成绩单呈现给大家，感谢大家每一天的努力，也由衷地为我们这个团队自豪！在新年之门即将开启之时，就让我们怀揣着这份自豪，以崭新的姿态走进新的征程。
由雕庄街道凤凰开发公司投资1500万元建设的学校新教学楼，于2014年6月正式开工。该建筑由五层综合楼和二层学生餐厅两部分组成，总建筑面积7500平方米，预计于2015年3月交付使用。综合楼一层为图书馆和扬帆足球俱乐部大本营，二层为科技中心，三层为艺术中心，四层为信息中心，五层是梦想剧场。二层餐厅可以同时容纳1500名学生同时就餐。新大楼的建成，将极大地改善学校的办学条件，提升学校的办学品位，满足周边百姓对优质教育资源的迫切需求。
二、 综合实践活动课程成功入围常州市基础教育课程基地
三、 开启数字化学习探索之旅
2014年，我校开启了数字化学习探索之旅，一年来，数字化学习研究从组际交流到组内互动，从骨干引领到全员参与。从我校的实际情况出发，走出了一条扎实有效的数字化学习研究之路。在此过程中，涌现出一大批数字化学习研究的骨干教师，各教研组也积极根据本学科的特点，在数字时代背景下重新审视和制定本学科的育人价值和目标。一年来，一对一数字化学习，助力学生成长，我校学生学习能力得到进一步提高，学习的兴趣更为浓厚，综合素养得到进一步提升。数字化学习成为我校提升内涵发展，彰显办学特色的助推力。
四、“扬子餐饮”进驻我校
2014年7月，经过学校对社会餐饮企业的公开招聘招标，由多家企业参与了学校食堂委托经营管理的招聘，在局计财科、监察室的监督、审核下，常州扬子餐饮管理公司进驻我校。这是我校后勤服务改革的社会化探索。办好学生食堂，关系到全校学生的身体健康，关系到学校的办学声誉。“扬子餐饮”是一家实力雄厚的餐饮公司，管理规范，用餐安全，保障有力。今后，学校将努力打造让“学生欢心、家长安心、教师舒心、学校省心”的食堂后勤服务，为学校的特色发展助力。
五、精彩活动提升学生校园生活质量
本学年，我校着眼于“为了每一个学生的生命成长”的办学理念，通过创艺节、数学节、体育节、英语节等丰富多彩的主题节活动，丰富课余生活，锻炼学生能力，展示学生才华。创艺节上， “综合材料贴画”、“气球设计比赛”、“文明小标牌制作”、“汗衫创意设计”……新颖的活动内容让每个孩子全情投入。11—12月份的体育节，带来了欢乐、带来了激情、让团结拼搏进取的体育精神在学生心中扎根。英语歌曲演唱、手抄报制作、黑板报评比……让孩子与英语更紧密地接触。这是丰收的一年，在多彩的活动中，孩子收获着喜悦，获得了成长。
六、“六一圆梦”走进学生心灵
我校80%以上是流动儿童。这些来自五湖四海的流动花朵，在雕庄中心小学这个温馨的大家庭里编织着属于自己的童年梦想。“六一”前夕，学校策划了主题为“圆梦”的主题活动，让每位学生制作了一张心愿卡，诉说自己最想实现的一个心愿，张贴在心愿墙上，老师们可以选择其中的心愿，帮助孩子实现自己的梦想。活动活动得到了全体教师的积极响应，涌现了许多令人感动的故事。《常州晚报》也对此活动进行了专题报道，取得了良好的社会效应。
七、体育特色焕发新活力
在全国推进阳光体育的大背景下，为全面提高学生的身体素质，雕庄小学几年来采取了系列措施落实阳光体育活动的开展，因此学校田径队、足球队始终充满活力，成绩斐然。作为足球特色学校，雕庄小学常年开展一系列有关足球的活动：学校足球节的系列比赛、班级对抗赛、大课间的足球操及足球元素的渗透、足球课程的开发与实施、校园足球文化的创设……学校十分重视校园足球文化的传承和发展，把足球特色当作我校素质教育的一个重要途径。
八、教师发展后劲持续
在社会转型、教育观念方法不断更新的时代，教师越来越成为学生潜能发展和学校可持续发展的关键。我校始终把教师队伍的建设作为工作的重要内容。教师梯队的建设成绩显著，本年度我校许笑阳老师和曹燕老师分别取得市学科带头人和市骨干教师的荣誉称号。青年教师能积极参加市区组织的各级各类比赛，在刚刚结束的区青年教师教学比赛中，我校吴华媛老师突破集团重围，摘得一等奖桂冠。对于刚刚参加工作的新教师，学校也有切实可行的培养计划，师徒结对，鼓励他们走出去，多学习多思考，同时也把专家请进来，指导她们的教育教学工作。刚工作第二年的朱瑶老师在区评优课比赛中也崭露头角。
九、教育科研方兴未艾
为了促进教师专业化发展，解决教育教学中的问题，总结实用操作经验，雕庄中心小学积极倡导实施校本课题的研究。一年以来，《积极心理学视野下小学团队活动的实践研究》（省级课题）、《小学数学教材中练习的使用策略研究》（市级课题）、《小学“以读促写”习作教学策略的研》（市级课题）顺利结题，并迅速将课题成果转为教育生产力。省级课题《提升新市民子女校园生活质量的实践研究》、《基于民俗文化的小学综合实践活动研究》继续推进，新一轮课题积极酝酿中。研究、培训、学习、工作紧密结合，具体实在、富有针对性的研究解决了许多在教育教学中的困惑，提高了教师教学教研的能力和水平，也大大提升了教育教学质量。
十、教师文化生活立体丰富
五彩纷呈的教师活动是2014年点睛之笔！“教师讲坛”：或谈国粹《弟子规》，或谈身边的养生之道，或谈生活中如何远离路痴……教师们个个神采飞扬，不同角度丰满了教师生活。“教师书画摄影展” 共有八十多幅作品入选，软硬笔书法、油画、水墨画、摄影，真可谓“展教师风采，绘神州新貌”。“教师水仙雕刻”从水仙雕刻技艺指导至养殖技巧，陶冶教师情操。“趣味运动会”教师运动员们在区50米接力跑、2分钟跳长绳、3分钟投篮项目中展开了激烈的争夺,在团结协作中获得佳绩。
关闭窗口
打印文档