在刚刚过去的11月，综合实践活动教研组继组织老师们学习过《江苏省义务教育综合实践活动课程纲要》后，又跟进组织大家学习了《江苏省九年义务教育劳动与技术课程纲要》。该《纲要》清晰地阐释了劳动与技术课程的课程性质、理念、目标、内容及实施，并就3-6年级的家政和技术初步项目展开具体的课程指引。老师们在学习中纷纷表示，原来劳动与技术课程也有科学、系统的内容架构和能力培养序列，以前对这门课程的认识还不够全面，理解也不够深入，以后要加强这方面的研究，切实发挥这个领域对学生发展的促进作用。

除了学习理论，教研组还及时地组织老师们就前一阶段的活动指导情况展开交流。交流以年级组为单位，主要围绕三方面进行：一、开学到现在开展的活动有哪些；二、活动的效果、学生的表现及教师的指导分别怎么样；三、后续的工作重点和目标又是什么。通过交流，老师们不仅对照期初计划对实际活动情况进行了检测，同时也对自己的指导工作进行了反思，并明确了后续工作的调整思路和落实措施。该阶段交流承前启后，以保障课程的常态化实施为根本，以提升综合实践活动的实施品质为目标，让每一位指导老师都明晰自己的指导任务和方向。

综合实践活动已不是一门全新的课程，在已经开始的12月，综合实践活动教研组的每一位老师会再接再厉，努力使每一个活动都顺利地开展，让活动真正为学生喜欢，真正为他们的生命成长助力。