为发展添翼，为明天添力- 校园新闻- 常州市雕庄中心小学

——记2014暑期校本培训

8月24日上午8点30分，雕庄中心小学的全体教师聚集于会议室，进行暑期“为发展添翼，为明天添力”的校本培训，享受为期两天的丰盛的精神大餐。

（一）以人为本的数字化学习

天宁教育信息中心管雪沨主任给全体教师带来了“以人为本的数字化学习”的讲座。管主任首先带领大家重温了数字化学习的发展历程，了解了“学习场”的概念以及从“传统走向未来”的可汗学院等E学习发展的前沿知识。在理论引领以外，还有E学习教学实践方面的指导，他给大家介绍了数字化学习的五种教学策略，鼓励大家在E学习教学实践中不断探索和实践。他还结合自己的成长体验，和大家分享了如何作为一名创客开展创客式学习，鼓励大家以兴趣为起点，乐于分享不断学习，形成自己的学习圈子。

最后，管主任还带领老师们一起用平板学习了如何使用云存储和在想互动式教学平台。教师们在新理念和新技术的熏陶下，对E学习充满了学习和探究的热情。通过这次培训，教师们对E学习有了更为深入的了解，也对本学期的E学习研究目标更为明确，更加有信心。

（二）德育工作有效展开

如何有效地开展德育工作、班主任工作？这是老师们在实际的教育教学工作中都迫切需要了解和解决的问题，教师发展中心的袁文娟主任给大家带来了“及时雨”。袁主任围绕“德育工作存在的问题及对策”为主题进行了精彩的讲座。

袁主任首先盘点了当前德育工作中存在的九大问题：演绎、跟风、矫正、散点、无趣、割裂、窄化、功利、独行，然后分别进行了有效的系列活动的构建，提出了解决的策略。袁主任指出，德育工作的确难做，教师们只有在工作中多些研究视角、多些科学方法，用心去关注，才能有所发现。面对学生各种的“难”，要灵活采取相应的措施，让学生又快又好地适应校园生活，才能全面改变上述提出的九大问题状态。

（三）综合实践课型的设计与实施

为推进课程基地的建设，提升课程实施的品质，常州市杨静娟名师工作室领衔人、特级教师杨静娟，为全校老师作了“综合实践活动课程常见课型设计与实施策略”的校本培训。

首先，杨老师从综合实践活动课型研究的历程引入，让大家明确“课型”研究的目的是促进学校课程常态、有效地发展。其次，杨老师重点对选题指导、方案指导、课题论证、研究方法指导、实践操作、阶段交流、信息整理、成果展示、总结评价九种常见课型进行了精准的解读与深入的剖析，具体围绕课型的主要目标、主要培养的能力、提升有效性的关注点及解决途径、对教师的挑战、教师必须做到心中有数的事项几方面进行阐述，对常见课型的设计与实施策略进行了全方位的展示与引领。最后，杨老师还就课型在实际操作中的运用提出了建议，进一步为老师们规范、有效地运用课型指明了方向。

杨老师的讲座培深入浅出，资源丰富，不仅让一线的综合实践活动教师受益匪浅，对不从事综合实践活动教学的老师也有触类旁通的意义，如班主任开展活动、学科教师开展研究工作等。同时，对学校如何更好地管理和指导这门课程，也发挥了重要的作用。

最后，学校的各部门负责人与教研组长、年级组长、备课组长的代表，分别就自己分管的领域：如“学校常规管理与质量提升”“教师文化建设”“学校制度建设”等方面，阐述了新学期的计划和展望，并交流分享了经验心得。

全校教师认真倾听，仔细笔记，取得了较好的效果。专家的指导与引领犹如春雨般滋养着每一位参与者的心灵。开学前的校本培训，让所有学科的教师们在思想上、认识上都有了明晰的方向，确定了目标，找到行动的切入点，在自己未来的工作中做得更加有效，更加有意义。