2014-3-26，迎着温暖的春风我们数学教研组轰轰烈烈的举行了第6次数学教研活动，本次教研活动由张丹老师执教并展示经过自己独立思考并整合的《正比例和反比例的认识》一课。张老师紧密联系学生的生活实际，通过“引发、激疑、构建、促思、沟通”等环节在课堂中智慧的启、智慧的导、智慧的引，步步为营、拾阶而上，让孩子在一连串的课堂活动中从旧知比例的认识走入正比例和反比例的认识，看似平实顺畅，但，平实中不乏思维的启迪，顺畅中不时溅起智慧的火花。
本课在概念教学中还注重“精致”，“精致”的实质是对概念的内涵与外延进行尽量详细的深加工，对概念要素进行具体界定，以使学生建立更清晰的概念表象，获得更多的概念例证，更加准确地把握概念的细节，理解概念的各个方面，获得概念的某些限制条件等。张老师精心选取了时间与温度、时间与路程、数量与总价、底面积和高等与正比例和反比例相关的内容进行教学，整节课从儿童学习心理的角度考虑，强化感知、提供反例、应用变式、重视对比等能体现这种“精致”的过程，使“精致”落到实处，效果很好。课后教研组在黄瑛主任的带领下对本课进行了点评，白娟芳校长、吴华媛老师等其他数学老师都参与了热烈的讨论，祝贺本次听课活动圆满成功！
关闭窗口
打印文档