3月14日，雕庄中心小学会议室，全体行政领导、六年级班主任及各门学科任课老师济济一堂，校级调研反馈会议正在进行中。会议分两个板块：1、教育教学评价。2、班主任班级管理经验分享。

    第一板块：教育教学评价。为期一周时间，校行政对六年级语文、数学、英语、科学、美术、音乐等共计11门学科进行了过程性检测、教学评价、调查问卷、座谈访问等形式多样的校级调研。在课堂教学评价中，组织同年级同学科的老师互相进行教学评价，赋予每一位教师考核者和学习者的双重身份。本次调研共听课20余节，校长室，发展策划部在关注语、数、英三门课程的同时，兼顾音乐、科学、体育、美术、信息、思品、综合、班队等其他课程的实施情况。在调查问卷、座谈访问中，更关注学生学科素养的提升。在反馈建议交流中，大家聆听到六年级每一位老师对自己所教学科高屋建瓴的把控，别具匠心的设计， 也感受到六年级孩子对学习的专注和独特的思考，当然大家也正视问题所在，并积极寻求有效的方法让我们的课堂更加高效，让我们的活动更加多彩，让我们的孩子更加幸福。本次调研充分反应出雕小均衡发展每一门课程，提升教学质量，关注每一位孩子生命成长的教学理念。

    第二板块：班主任管理经验分享。毕业班班主任结合日常班级管理，进行了“后进生的帮扶”，“班干部的培养”、“班级活动的育人价值”、“班级活动的有效开展”四个方面的主题发言，旨在分享优秀的管理经验。

    关注生命成长，提升教学质量，让我们的孩子幸福地生活，快乐地学习！