在研究中进步，共建有效课堂- 校园新闻- 常州市雕庄中心小学

12月24日上午，综合组进行了教研组课堂研讨活动，林燕老师执教了一节《蒲公英》的歌唱教学课。本学期综合组围绕着课堂教学有效性进行了系列的教研。本次教研围绕着教学评价有效性展开。

听课过后，综合组老师在艺术办公室进行了集体评课。林燕老师先就本堂课的设计意图和自己对课的评价进行了分析和总结，组内老师也针对这节课发表了自己的见解。

林燕老师的整堂课气韵生动，尤其是导入部分、律动部分和拓展部分让学生充分感受音乐所带来的美感；课堂环节条理清晰，教学内容循序渐进，从“听”、“读”、“颂”、“唱”熟悉歌词曲调，从“感受”、“认识”、“理解”展开歌唱教学，熟悉旋律和节奏，每次听歌都安排任务，明晰聆听关注点；老师们发现，林燕老师教唱、带唱时常关注学生，对学生的音色、音准有着切实的要求，学生专业知识有经验有积累，有着很好的教学常规，学习兴趣也很浓厚。美中不足的是林老师在教学中重点解决问题时间稍长，因此在拓展部分的弹性环节未有展示。

此次教学研讨活动，让综合组其他学科教师对音乐课教学和课堂教学有效评价都有了更进一步的认识，林老师的课也为本学期的研讨划上一个完满的句号。期待在下学期的研究中能有更多的成果。