10月25日下午，“雕小社会实践活动班主任心得交流会”在学校三楼会议室如火如荼举行。雕庄中心小学的25位班主任齐聚一堂，就本期的社会实践活动---淹城野生动园秋游，开展作了全方位、多元化的剖析和交流。会议由大队辅导员杨颖先主持，副校长徐笑阳、发展策划部副主任张小亮列席会议。
社会实践活动，是学生接触自然、接触社会、直接去体验生活的一种有效途径。它是素质教育的一个很好体现。如何有效地组织好这种活动，深挖活动的育人价值，在活动中形成和提升学生各方面的能力素养：如何强化学生在活动中的积极情感体验，将实践活动变成一次开放的大课堂，这是雕小全体教育工作者一直以来潜心研究的一个课题和目标。
集思广益、分工协作。交流会上，围绕同一个目标和主题，与会人员各抒己见，思维碰撞。其中，一年级组就“活动前如何教育学生做好相关准备、活动中如何让学生践行文明、践行互助互爱”做了详细的经验分享；三年级组就“如何深挖活动的四个教育价值，强化活动中和活动后学生的积极情感体验”进行了深层次的分析和解读；六年级组就“活动前如何指导学生做好活动计划、探究活动相关信息内容和规划活动期望”做了有效的定位和说明，赢得了大家的一致认同。而四年级组的“如何在活动中提高学生作文水平”、五年级组的“活动中偶发事件的处理”、以及二年级组的“让学生自己备齐出行物品小组交流”更是细致入微、见解独到。
经过两个小时的激烈讨论、交流。大家一致认为，一次好的社会实践活动，最起码要强化四个方面的育人价值：
1. 知识积累：开阔学生视野，积累一些书本上很难有或者没有的知识
2. 能力培养：活动中要强化学生的独立能力、探究能力、生活自理能力、环境适应能 力、观察能力以及语言转换能力等。
3. 品德践行：组织纪律性、互助互爱、细节文明、爱心
4. 情感体验：小组合作、情感分享、人际交流、师生融合
最后，副校长许笑阳对本次交流会做总结发言，肯定并赞扬了班主任们的见解和经验做法，并提出了社会实践活动 “前期精心计划，中期组织调控，后期总结延伸”的动态活动教育理念，同时也对每位教育工作者的辛勤付出表示了衷心地感谢。
沐浴阳光的灿烂，接受智慧的洗礼，用纯真和独特去舞动那一份灵动的美丽。待春华秋实之际，用展翅飞翔带来雨露滋润的一份欣慰和蓬勃……
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