10月10日上午，雕庄小学的语文老师齐聚一堂，聆听了赵金龙老师执教的研究课——《一本男孩子必读的书》。

上课伊始，赵老师围绕“你拿了什么书与同学们分享”，让学生打开话匣子。猜书环节激发学生的好奇心，活跃课堂气氛。在整节课中，学生课堂发言很是积极。

课后，老师们齐聚会议室，进行了评课。赵老师摈弃以往的华丽与深度，回归朴实，让课堂变得扎实。能够关注学生言语表达中存在的问题，及时地纠正，提升学生的言语质量。善于利用学生的错误资源加以生成，在学生的知识盲点处点拨。准音、顺句、通文，理清文章脉络，梳理文章的内容，能够落实第一课时的教学目标。在肯定这节课亮点的同时，也指出存在的问题。导入环节略显冗长，可以精简。在集中识字环节，字词的选择还要推敲。并且可以把重点的字，用红色字体标出来，可以引起学生的注意，加强学生的记忆。在自学环节，明面上目标很有层次，“想一想，找一找，写一写”。其实这三个要求是同时进行的，不是割裂开来的。另外，还可以把“想一想”改成“读一读”，指向会更准。另外，在读的环节，还是不够充分，尤其是重点段落的朗读，有待提升。长句的朗读指导需要加强。

 “水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击始发灵光。”在这思想的交流、分享与碰撞中，我们收获丰盈。下次的教研活动，我们期待着……