教师们的“开学第一课”，吹响新学期工作的号角- 校园新闻- 常州市雕庄中心小学

2013年8月26日上午，常州市雕庄中心小学全体教师齐聚会议室，拉开了暑期培训的序幕……

常州市雕庄中心小学非常荣幸地邀请到了天宁区教研室的张林主任以及局前街小学的薛娴老师来给全校教师做讲座。他们既有实践的探索，又要理论的思考，在实践与理论的视域里进行着双向地互动与转换。

在《推动课堂教学转型的新视角》的讲座中，张林主任对于“教学”，进行理论追问：什么叫教学。从课程与教学的关系、汉语语言学角度、历史层面、哲学层面等多角度进行思索，对曾经的定义进行辨析与去蔽，试图对“教学”进行“再定义”。对于“转型的新视角”，他提出要从“教为中心”走向“学为中心”，从教授知识、教师导学到问题导学、自我导学；从教师主导的“先教后学”思维走向师生合作的“先学后导”的思维，摈弃教案意识、控制意识、替代意识以及工具意识，新建整体意识和长程意识……此外，张主任还提出教学评价的新视角。要从师生关系看生命性；从课堂角色看生本性；从导学过程看生长性；从导学结果看生成性；从学习情态看生动性；从知识拓展看生活性。纵观整个讲座，推动转型的动力是对人的发现，儿童的确证。教师要回归儿童视角，做到心中有儿童，眼中有儿童，关注儿童生命的自然拔节。

薛娴老师分享了《基于儿童立场的学生活动策划》。班级是学生温馨的家园，成长的乐园。班级是学生除了家庭之外的第二个集体单位。在这个集体环境中，要个性化的开展学校活动，放大教育的价值。薛娴老师结合自己彩虹中队的情况，结合自己组织以及学生组织开展的活动，提出要重视活动的前延性、参与性、选择性、过程性以及后续性。在活动设计时要注重班级活动的生活化、日常化以及节点化。

此外，为提高全体教师的信息技术水平，学校的信息技术教师陈清清给大家进行了“微视频制作”的培训。陈清清老师根据微视频的三种形式：ppt式微课程、讲课式微课程以及情景剧式微课程，结合具体的视频，根据老师制作中遇到的问题进行技术指导。

专家引领、经验分享以及技术培训给全体教师提供了一顿丰富的精神大餐，也为新学期的开始做了很好的铺垫。