6月6号上午，在四楼的校本教研活动室内上演了一场关于争论的故事。语文老师齐聚一堂，共同感受了邹洁老师的教学智慧。
邹老师贯彻严谨认真的教学态度，在上课之前做了大量的准备工作，通过多次试教，向大家展示了一堂精彩纷呈独具特色的三年级语文课。第一课时着重字词教学采用了颇多的识字方法，让学生有效地掌握了字词。同时她也着重加强了学生的朗读训练，让学生在反复朗读的过程中体会感情，明白道理。特别是在最后的环节，师生互动，角色扮演，调动了每位学生的积极性，学生热情高涨，整个课堂一派生机勃勃的景象，学生寓学于乐。
课后，听课老师们也积极参加了评课，各位教师积极讨论，畅所欲言，对教学过程中存在的实际问题进行研讨，特别是四五年级组的教师对问题给出了实质性的解决方案，比如张琴老师对形近字“辨、辫、瓣”提出了自己的看法，五官参与的是辨，交织在一起的是辫，有花有瓜的就是瓣。何文娟老师建议课件还能更加精美一些，多关注文章的表达方法等。
每一位参与其中的老师都把此次教研活动作为弥足珍贵的教研平台，深入反思，务实探讨，每一个参与其中的人都受益匪浅。
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