以督导促共进，以交流促发展- 校园新闻- 常州市雕庄中心小学

5月7日，天宁区素质教育督导考核组对我校的教学工作进行检查评估。认真回顾此次督导评估的点点滴滴，我们感觉督导活动不仅是对工作质量有效提升的好办法，同时也加强全校师生的凝聚力，调动全体师生的主人翁意识，将被动接受“督导”转化为“自身主动督导”，给我们的教育活动带来了最积极的动力。

（一）抓课堂，重实效

我们组虽然人数不多，但涉及的学科面非常广，被抽到听课的概率几乎是百分百，因此我们在之前的准备工作中主要抓好备课和上课两个环节，努力引导教师把功夫下在备课上，本事显在课堂里。有了精心的准备，因此我们组四位专职教师在面对专家、领导的听课才能从容不迫，以良好的专业素养和过硬的课堂教学赢得督导组的一致认可。

（二）展技能，亮风采

此次督导不仅在课堂中关注学生的发展水平，也会在课外了解学生术科技能的掌握能力，包括社团活动的高效有序而有趣味性的开展也是督导组考察的一项重点内容，因此我们全组通过课堂与社团活动相结合的形式，在学生有兴趣的同时，更注重术科技能的培养。比如音乐两位老师更有针对性地训练竖笛吹奏，美术老师加强绘画、拓印、手工制作等技能训练，使艺体“2＋1”能级水平基本达标。

通过督导活动的交流，我们术科学也有亟需改善的地方：

1、注重学科内涵发展，提高教育教学质量。

2、督促青年教师快速成长，提升学科团队整体实力。

3、加强教育科研力度，创立名片特色项目。

只有我们站得更高，才能看得更远，想得更深。我们综合组在今后的教学工作中会群策群力，且行且思，运用正能量带动学校术科教育教学工作迈向更高的层面。