对于许多成年人而言，书信并不陌生。我们通过写信传递信息，沟通交流，期待收信的喜悦。而如今的孩子却对书信知之甚少，对于书信的了解大多来自书本。纸上得来终觉浅，这个学期，雕庄中心小学四年级的学生举行了一次有趣的课堂实践活动——和其他学校的学生书信互动。

活动一   写信

说到写信，同学们既兴奋又疑惑：信该怎么写呢？写什么呢？在老师的指导下，同学们先掌握了写信的格式。接着，同学们七嘴八舌地讨论起来：我们可以向他介绍自己，我们可以介绍家乡，欢迎他来玩，我们可以谈谈自己的学校……

有了内容就开始动笔啦！

看！同学们第一次写信，各个都坐姿端正，一笔一画用最工整的字迹书写着，期待着收到信的同学能感受到自己满满的诚意。

活动二  做书签

老师教同学们做书签放在信封里做为小礼物，送给连云港的同学。

首先，老师让大家拿出早已准备好带材料，分别是: 剪刀、双面胶和正方形彩纸。

我们先拿出一张正方形彩纸把它横、竖各对折一次，再打开对角折一次，然后再将三角形的两个角向上折，形成一个正方形，接着将正方形上面一半向内折，左边的向左下方折，右边的向下方折，折成狐狸耳朵的样子。最后拿出白纸剪出一个椭圆形，再将椭圆形对折剪开，分别粘在折好的图形的两侧，画上黑眼珠，这就是小狐狸书签的眼睛。这样一个小狐狸的书签就做好了。

——四（2）包田宇

活动三   写信封

同学们将写好的信和制作的书签装在信封中，在信封上写上邮编、收件人地址和名字、寄信人地址和姓名，小心翼翼地用固体胶封口。

活动四     画邮票  贴邮票

为了更真实地体验寄信，老师向我们详细讲解了邮票的知识，并发我们每人一张邮票大小的小纸片，让我们自己设计邮票。

我听到这个任务又惊又喜，惊讶的是对我这个“外行”而言，一张邮票要花多少心血才能画好呀，喜的是我也能成为一名小小设计师，设计出自己独一无二的邮票。

创作过程可真不简单。一张好的邮票要颜色、图样、排版与众不同。当然在颜色上不用太费工夫，可是，要达到“炉火纯青”的境界还要花费脑筋。为了画出一张满意的邮票，我先临摹其它邮票，再修改，上色，这一连串的绘制过程，使我迷上了画邮票。早上去寻找素材，中午开始创作新作品，晚上做完作业，上色，剪边，完成一张“作品”后，我就用固体胶贴在信封的右上角。

看，同学们画的邮票真是有模有样！

    ——四（2）金艺轩

活动五  收信

我们的信寄出后，天天盼着收到连云港同学寄来的信。

终于，当胡老师拿着来信走进教室时，四（2）班的教室里沸腾了，一个个小脑袋翘首盼望着连云港赣榆华杰双语学校的来信。这是学生们人生中收到的第一封信，他们拿到的时候都跟收到宝贝似的，小心翼翼地打开信封，细细品读这第一封信。有的同学的回信中收到了小礼物，一封信鼓鼓囊囊的；有的同学收到的信纸折成了一条鱼；有的同学收到了一副连云港同学亲手画的画……每一个同学都格外珍惜，信件也都被好好收藏起来。