每周三的数学教研活动本周也如期在一年级（4）班顺利拉开帷幕，数学小组的成员都积极参与听课、评课。

本次教研课由一年级张丹老师执教《求加法算式中的未知加数》。学生在学习了10以内的加减法以及掌握了一些数的组成之后，对于填加法算式中的未知加数，这类形式相对陌生，这节课是从顺向形式到逆向形式的转变，是一节较为重要的衔接课程。

整节课张老师带领同学们在绘本故事《阳阳数鸡蛋》的情境下推进。从一个神奇的装鸡蛋的小盒子引发孩子的好奇，引导孩子们走进数的世界。整堂课层次清晰，孩子们紧紧围绕含未知加数的算式，由具象的装鸡蛋的小盒子到封闭的果粒橙的纸箱，由凑10到凑其它数，运用从特殊到一般的探究方式不断感知求未知加数的过程。最后，通过有趣的小游戏检验学生的学习成果，并适时地抛出2+（）<6提升思维空间的内容。学生能够联系具体的情境认识求未知加数的算式，能够清晰完整地说出意义。张老师结合一年级学生的心理特点，将整个学习过程融汇于故事情节当中，时刻吸引学生的注意力。

在评课、议课环节，老师对一年级孩子的表达能力进行了充分肯定，对课堂中的亮点环节进行了集体讨论。