日子过得真快。九月即将结束，国庆即将来临，开学已经快一个月了。这个学期我们换了“掌柜”，由张老师换成了高老师。今天高老师说：“反思总结是现代人类生存的又一项基本能力，今天我们就来回顾和反思这一个月以来我们自身，身边同学和班集体的整体表现情况，给自己、他人和班级抓抓虫，看看哪些同学抓得准。”

     同学们非常认真得思考着这一个月来的表现，抓出了很多自己的和别人的“虫”，开展了一次生动又难忘的批评和自我批评，找到了很多不良症状。在交流的过程中我们发现，我们所抓的“虫”其实可以归结为两方面：

一、学习方面

1、课堂表现   倾听习惯的“虫”，举手发言的“虫”，胆小不自信的“虫”等等。

2、作业完成   字迹潦草的“虫”，求量不求质的“虫”，抄袭他人的“虫”等等。

     二、集体荣誉方面

     1、集体活动   校服的穿着率低的“虫”，红领巾的佩戴率低的“虫”，路队质量差的“虫”等等。

     2、卫生情况   教室和包干区卫生不能做到定岗，定人，定时的“虫”，食堂卫生不做到及时完成的“虫”。

     3、食堂情况   用餐的出勤率达不到100%的“虫”，用餐前不能人人都洗手的“虫”，节约粮食不浪费的“虫”等等。

     4、安全意识   个人安全意识不高的“虫”，游戏安全意识缺失的“虫”，食品安全意识不高的“虫”等等。

在抓出了这么多“虫”之后，我们都惊呆了，原来我们有这么多的缺点和不足，难怪流动红旗没有我们的份了，那么这些“虫”要如何才能治呢？同学们各抒己见，非常积极也非常想改掉这些坏毛病，让自己让同学让班集体更加优秀起来。最后我们觉得这可以是由态度决定，行动改变的，于是我们都将自己的“虫”记录在册，治好一条勾掉一条，相信我们一定会越来越棒，越来越优秀的！同学们纷纷说这样的抓虫行动应该每一个开展一次，看看有没有新的“虫”产生，有多少“虫”被灭！

行动起来吧，让我们一起来抓“虫”！