悦读社校本课程操作手册（黄娟玉）- 校本课程- 常州市雕庄中心小学

常州市雕庄中心小学

校本课程操作手册

课程名称：___悦读社_______

任教教师:___黄娟玉________

二0二四年一月

雕庄中心小学校本课程规章制度

一、活动前

1．教师提前3分钟到达上课地点，队员准时、坚持参加每次活动。

2．教师做好每次活动的考勤，请假的队员要及时与该生的班主任联系，搞清去向。

3．教师做好课前准备，学生带好所需的学习用品。

二、活动时

1.队员要遵守纪律，按时、认真完成学习任务。

2.队员之间要团结合作、互帮互助、友好相处。

三、活动后

1．要做好教室的清洁打扫。请各校本课程再结合各自的特点，师生共同补充制定具有个性化的制度，其中校本课程岗位设置、优秀社员评选标准不可少。

2.制度定好后，请上传至校园网“学生成长——校本课程工作”栏目

常州市雕庄中心小学校本课程开发纲要

开发的课程名称	悦读社	教师姓名	黄娟玉
实施对象	五2班学生	班级规模	42
展示形式	R 视频展示 £ 作品展示 R 现场展示 £ 其他形式：
课程目标	1、学习《小古文100首》，激发学生诵读小古文的兴趣。 2、丰富学生的古诗文积淀，丰富学生的学科底蕴和人文涵养。
课程内容及实施	1、激发兴趣 2、诵读理解 3、积累创作
课程评价	通过学生的诵读展示和小古文的模仿创作，让学生喜欢上小古文。让小古文深入学生心里。

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授课计划

序号	周次	授课内容安排
1	第二周	小古文《芦花》
2	第三周	小古文《猫捕鱼》
3	第四周	小古文《芦花》仿写
4	第六周	小古文《乡村》
5	第七周	小古文《日月星》
6	第八周	小古文《雨》
7	第九周	小古文《猫斗》
8	第十周	小古文《不倒翁》
9	第十一周	小古文《菊》
10	第十二周	小古文《守株待兔》
11	第十三周	小古文《荷》
12	第十四周	小古文《揠苗助长》
13	第十五周	小古文《放风筝》、《龟兔竞走》
14	第十六周	小古文《刻舟求剑》
15	第十七周	小古文《雪》
16	第十八周	社团总结，评选
17
18
19
20

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学生出勤情况统计

序号

姓名

钱佳敏

√

凌怡然

√

史晨萱

√

沈瑞琳

√

高悦

√

孔德萱

√

李欣怡

√

余悦悦

√

张雅萍

√

顾雨涵

√

徐静怡

√

孙恩馨

√

苏思睿

√

吴灵馨

√

刘玥茹

√

阮义甜

√

李冬

√

胡乔锐

√

胡亦凡

√

刘述睿

√

梁程鑫

√

冯浩瑞

√

潘泽宇

√

李翊轩

√

王志杰

√

翁宇轩

√

马云

√

陈浩然

√

何继超

√

刘冠希

√

张孝成

√

李铭轩

√

黄显威

√

仲天翼

√

孙浩

√

程博

√

朱旭智

√

李洋

√

吴科翰

√

王泽霖

√

王子晟

√

王子晔

√

注：出勤打√，缺勤打×，迟到打，旷课打○。

教学设计

序号	1	时间	9.11	周次	2	课题	芦花
教学设计	1. 出示小古文《芦花》，自读，指名读，正音、通句。 2. 疑难注释，读一读。 3. 借助注释翻译小古文。 4. 演一演：小组合作，上台表演。评一评 5. 探讨生活启示。
教学效果	较好

序号	2	时间	9.18	周次	3	课题	猫捕鱼
教学设计	6. 出示小古文《猫捕鱼》，自读，指名读，正音、通句。 7. 疑难注释，读一读。 8. 借助注释翻译小古文。 9. 演一演：小组合作，上台表演。评一评 10.探讨生活启示。
教学效果	较好

序号	3	时间	9.25	周次	4	课题	星
教学设计	11.出示小古文《星》，自读，指名读，正音、通句。 12.疑难注释，读一读。 13.借助注释翻译小古文。 14.演一演：小组合作，上台表演。评一评 15.探讨生活启示。
教学效果	较好

序号	4	时间	10.9	周次	6	课题	乡村
教学设计	16.出示小古文《乡村》，自读，指名读，正音、通句。 17.疑难注释，读一读。 18.借助注释翻译小古文。 19.演一演：小组合作，上台表演。评一评 20.探讨生活启示。
教学效果	较好

序号	5	时间	10.16	周次	7	课题	日月星
教学设计	21.出示小古文《日月星》，自读，指名读，正音、通句。 22.疑难注释，读一读。 23.借助注释翻译小古文。 24.演一演：小组合作，上台表演。评一评 25.探讨生活启示。
教学效果	较好

序号	6	时间	10.23	周次	8	课题	雨
教学设计	26.出示小古文《雨》，自读，指名读，正音、通句。 27.疑难注释，读一读。 28.借助注释翻译小古文。 29.演一演：小组合作，上台表演。评一评 30.探讨生活启示。
教学效果	较好

序号	7	时间	10.30	周次	9	课题	猫斗
教学设计	31.出示小古文《猫斗》，自读，指名读，正音、通句。 32.疑难注释，读一读。 33.借助注释翻译小古文。 34.演一演：小组合作，上台表演。评一评 35.探讨生活启示。
教学效果	较好

序号	8	时间	11.6	周次	10	课题	不倒翁
教学设计	36.出示小古文《不倒翁》，自读，指名读，正音、通句。 37.疑难注释，读一读。 38.借助注释翻译小古文。 39.演一演：小组合作，上台表演。评一评 40.探讨生活启示。
教学效果	较好

序号	9	时间	11.13	周次	11	课题	菊
教学设计	41.出示小古文《菊》，自读，指名读，正音、通句。 42.疑难注释，读一读。 43.借助注释翻译小古文。 44.演一演：小组合作，上台表演。评一评 45.探讨生活启示。
教学效果	较好

序号	10	时间	11.20	周次	12	课题	守株待兔
教学设计	46.出示小古文《守株待兔》，自读，指名读，正音、通句。 47.疑难注释，读一读。 48.借助注释翻译小古文。 49.演一演：小组合作，上台表演。评一评 50.探讨生活启示。
教学效果	较好

序号	11	时间	11.27	周次	13	课题	荷
教学设计	51.出示小古文《荷》，自读，指名读，正音、通句。 52.疑难注释，读一读。 53.借助注释翻译小古文。 54.演一演：小组合作，上台表演。评一评 55.探讨生活启示。
教学效果	较好

序号	12	时间	12.4	周次	14	课题	揠苗助长
教学设计	56.出示小古文《揠苗助长》，自读，指名读，正音、通句。 57.疑难注释，读一读。 58.借助注释翻译小古文。 59.演一演：小组合作，上台表演。评一评 60.探讨生活启示。
教学效果	较好

序号	13	时间	12.11	周次	15	课题	放风筝
教学设计	61.出示小古文《放风筝》，自读，指名读，正音、通句。 62.疑难注释，读一读。 63.借助注释翻译小古文。 64.演一演：小组合作，上台表演。评一评 65.探讨生活启示。
教学效果	较好

序号	14	时间	12.18	周次	16	课题	刻舟求剑
教学设计	66.出示小古文《刻舟求剑》，自读，指名读，正音、通句。 67.疑难注释，读一读。 68.借助注释翻译小古文。 69.演一演：小组合作，上台表演。评一评 70.探讨生活启示。
教学效果	较好

序号	15	时间	12.25	周次	17	课题	雪
教学设计	71.出示小古文《雪》，自读，指名读，正音、通句。 72.疑难注释，读一读。 73.借助注释翻译小古文。 74.演一演：小组合作，上台表演。评一评 75.探讨生活启示。
教学效果	较好

序号	16	时间	1.1	周次	18	课题	欲速则不达
教学设计	76.出示小古文《欲速则不达》，自读，指名读，正音、通句。 77.疑难注释，读一读。 78.借助注释翻译小古文。 79.演一演：小组合作，上台表演。评一评 80.探讨生活启示。
教学效果	较好

序号	17	时间	1.8	周次	19	课题	期末总结
教学设计	1. 期末总结回顾 2. 评选优秀社员
教学效果	较好

序号		时间		周次		课题
教学设计
教学效果	较好

雕庄中心小学 23 学年第 一学期

悦读社 校本课程成果展示（照片形式贴于下方）

教师：黄娟玉

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优秀社团成员名单：合计 5 人

序号	班级	姓名	简评
1	四2	钱佳敏	勤奋好学
2	四2	徐若瑄	勤奋好学
3	四2	刘冠希	勤奋好学
4	四2	刘述睿	勤奋好学
5	四2	刘玥茹	勤奋好学

优秀校本课程学员人数不超过总人数的30%，期末由指导教师在优秀成员学生护照上评定盖章。

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