开发的课程名称

数学绘本

教师姓名

蒋慧

序号

周次

授课内容安排

本学期初，为了推进学科课程的内涵与外延建设，学校一年级数学组利用下午的延时服务时间开设了数学故事绘本课，给同学们讲有趣的数学故事。一学期的教学即将结束，老师对孩子们进行了学习采访，同学们普遍认为：绘本课好看、好玩、有趣、搞笑，不仅有好听的故事，里面还藏着数学问题，能学到好多知识。小朋友最喜欢的数学绘本有《真正的魔法师》、《清扫机器人咕咚》、《笑眯眯阿姨的星星面包》等等。小泡泡对目前的绘本课程都非常喜欢，也很期待，纷纷表示下学期还要上！

    在过去的一学期里，老师们每周都会如约来到 教室，深入到一年级班级，给孩子们带去有趣好玩的数学故事。年级组的教师们也常常探讨交流，研究怎样上好每一堂绘本课。绘本课可以加上了自己的理解，不仅仅是渗透数学知识，还有很多常规的数学课难以实现的功能作用，比如：传递与人相处的道理，培养儿童的审美能力，发挥想象力，保持好奇心等等，从而提高孩子们学习数学的兴趣，去带动小朋友自己的思考，培养高阶思维。

通过一学期的绘本教学，老师们也对绘本课的价值有了更多的认识。首先，绘本课程将数学的知识性与趣味性的高度结合，激发学生的学习兴趣。其次，绘本课程有效地拓展了学生的视野与知识面，与书本知识交叉结合进行，可以起到增加生活经验，分散教学难点，或者对已学知识进行补充，复习，巩固拓展的作用。最后，绘本课程让数学更有温度，可以多一些人文的关怀和情感体验。比如《都陵村168号》，同学们非常关心：女孩的爸爸妈妈怎么了？比如《时间的故事》，就像是一首诗，时间是蜗牛，时间是调皮鬼，时间一去不复返，时间就是我们人的一生，从婴儿到老年．..

    在此次总结会上，老师们也提出了对下学期绘本课程的思考：首先是绘本的选择上，注意选取故事性强的内容，这样对孩子的吸引力更大一些。其次，可以建立绘本资源包，将绘本资源与家长分享，引导家长带着孩子开展亲子阅读，增加数学阅读的时间，陪着孩子一起探索美妙神秘的数学世界。最后是在绘本的教学方式上，需要加强对绘本内容的解读，在讲的过程中适当整合与自由发挥，丰富故事的内容。

    下学期，一年级数学组将会挑选出更有趣的数学绘本，在目前的基础上继续深入探索，将核心素养的培养融入其中，让绘本课成为孩子阅读旅途的点灯人，照亮孩子数学阅读的天空！

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