我爱阅读（周凌云）- 校本课程- 常州市雕庄中心小学

常州市雕庄中心小学校本课程开发纲要

开发的课程名称	我爱阅读	教师姓名	周凌云
实施对象	三年级	班级规模	43
开发背景	素质教育要求我们提高学生的整体素质，培养学生各方面的能力。阅读能力的提高，更是学生语文综合素质提高的表现。本着培养学生阅读兴趣及特长、张扬学生个性的教学理念，也为了全面提高学生语文素养，本学期我组的阅读兴趣小组以拓宽学生知识面、陶冶学生情操为重点，使活动成为学生课堂学习的延续和补充。
课程目标	1培养学生阅读兴趣，养成爱读书的好习惯。 2. 学会读中思考，学会边读边想，找到学习的方法，获得学习与阅读体验。 3. 学会在阅读中质疑，能发表自己的意见。 4. 鼓励学生课外阅读，积累语言，提高文学水平。
课程内容及实施	欣赏与背诵古诗，对文学作品的赏析与内容归纳。
课程评价	以学生活动为主，形式多样，趣味性强，成就感强，受学生欢迎。

授课计划

序号	周次	授课内容安排
1	2	读书快乐，快乐读书
2	3	好书推荐
3	4	父母的爱
4	5	神奇树屋
5	6	“节约用水”朗诵比赛
6	8	窗边的小豆豆
7	9	词语接龙
8	10	金色花
9	12	明天
10	13	列那怎样偷吃鱼
11	14	芝麻开门
12	15	一行有一行的气味，一行有一行的颜色
13	16	用不同的眼睛看
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雕庄中心小学 2022-2023 学年第 一学期

我爱阅读 校本课程总结

教师：周凌云

书籍是人类进步的阶梯。”养成良好的读书习惯，掌握较好的读书方法，
是人生发展的源泉！为了进一步引导学生正确面对丰富多彩的阅读世界，让孩子们得以充分的发掘和遨游在知识的海洋，我们开展了课外阅读活动，具体做法如下：

一、丰富阅读提高兴趣

兴趣是学习的先导，是需求的动力，只有培养了学生课外阅读兴趣，学生才会将老师的“要我读”转化为自主寻求的“我要读”。学生有了课外阅读机会，从中获得信息，得到阅读满足，产生愉快的情感体验，得到知识和愉快的体验又会增加阅读兴趣。

二、开展丰富多彩、行之有效的活动

要进一步强化学生“读”的’意识，开展丰富多彩行之有效的活动有助于学生自愿、自觉地跨进浩翰的书海，但是如果以为开展兴趣活动就等同于摘抄，在书中看画练习，写读后感就是钻牛角尖了。绝大部份学生一开始读书就碰上这些枯燥无味还要强迫性的要求，很容易对读书产生厌倦，因此，给学生阅读的自由非常有必要。当他们充分阅读以后，给孩子提供展示的舞台，在这样的阅读的训练中，孩子们的阅读面渐渐变广。

三、有效指导愉悦阅读

当学生有了阅读兴趣，我们还应该适时地给他们提供合适的课外读物和时间，进行有效的指导。

我们相信，只要坚持让学生课外阅读，就一定能浓厚读书氛围，让校园书香四溢。

优秀社团成员名单：合计 5 人

序号	班级	姓名	简评
	三4	李凯淇	喜欢阅读，积极参与互动
	三4	朱珂欣	喜欢阅读，积极参与互动
	三4	陶铭毅	喜欢阅读，积极参与互动
	三4	张芮	喜欢阅读，积极参与互动
	三4	刘延东	喜欢阅读，乐意交流自己的感受

优秀校本课程学员人数不超过总人数的15%。发展策划部提供奖状。