“一二三，木头人！”相信大家都不陌生，但是大家玩过“逗笑木头人”吗？如果没有，那么就跟随我一起去看看吧！

周三，我和同学们来到了学校的五楼报告厅。活动开始了，一位叔叔上台，他笑着对我们说：“同学们，你们看到‘逗笑木头人’这个标题是不是很疑惑呢？”我们异口同声地说：“是！”叔叔眉开眼笑地跟我们说：“‘逗笑木头人’是一个游戏，今天我们就玩一玩这个游戏。”同学们一听要玩游戏，个个跃跃欲试。我的心里也像有只活泼的兔子一样。

首先，那位叔叔为我们介绍了游戏规则：两个人为一组，一个人当木头人，一个人当逗笑人；逗笑人在一分钟内将木头人逗笑就胜利，如果木头人在一分钟内没有被逗笑，那么木头人就胜利。说完了规则，叔叔又叫了两个人上台试一试。只见那位扮演逗笑人的同学时不时做出些妖娆的动作，我们都笑了，但那位“木头人”忍住了，最后获得了胜利。那位叔叔还让他发表了“获奖感言”，我真佩服那位“木头人”！

后来，叔叔又选了12个人上台玩这个游戏。其中，我和钱志豪被分到了一组。我当了逗笑人，而他则是木头人。游戏开始，只见钱志豪抬起头，望着天花板，不管我说什么做什么，他都没有看我一眼。我有些急了：怎么办啊，他看不见我做的动作，那我还怎么赢啊？这时，我想到了一招。我奋力一跳，可还是不行。唉，因为他实在太高了。我见时间一分一秒过去，就急中生智。他看不见动作，还能听不见吗？所以，我开始扮起了“翠花”。我清了清嗓子，用一种很细的声音说：“你好，我是翠花，你想不想和我交朋友啊？”钱志豪的全身都在颤动，好像要憋不住了。我见状，就反复地说……终于，在倒计时的时候，钱志豪笑了出来。哈哈，我赢了！

其实，这是一次“快报进校园”的写作培训活动，在带给我们快乐的同时，让我们在游戏中知道了写人写事时，要有动作、语言、神态和心理描写；学会将自己听到的、看到的与心理相结合，按照一定的顺序将自己的心理写清楚，就能做到一波三折。我喜欢这样的培训活动！