2019学年常州市雕庄中心小学市信息化项目研究计划

一、指导思想

在区教育信息中心和校长室的领导下，积极发挥信息技术对教育教学改革的支撑引领作用，按《关于加快常州市教育信息化建设的实施意见(2018-2020)》落实相关工作，紧紧围绕雕庄小学市信息化发展项目，加快推进项目研究，提升学校教育信息化水平和师生信息素养。

二、重点工作

(一)以“课题+项目”方式推进市信息化项目研究

1.以课题研究促发展：以全国信息技术立项课题《基于优秀传统文化的STEM课程开发与实践》和常州市教育信息化发展项目《编程与学科融合的项目式学习》为抓手，积极开展课题研究和教学实践工作。提升教师课程开发能力与水平，积极开展基于STEM教育、项目式学习等主题菜单式培训，提升数字化学习校本教研的有效性。将课题研究与项目实践有机融合，提升教师教育科研的水平，鼓励教师撰写相关论文，并积极为教师提供论文发表和参赛的平台。

2.以项目融合促实践：将学校项目与区“互利网+”项目有机融合，通过技术加速推进课堂教学的变革，转变教师观念，用足用好学校现有设备。通过“科学”和“音乐”两门学科常态化实施，探索新技术，积累教学经验。继续落实我校数字化学习研究全学科推进的策略，落实每一门学科数字化学习研究的重点，探索特色化项目。加速推进科学STEM教育、数字音乐、数学与3D等特色项目成果的提炼，积极申报相关课题与项目。

（二）以培养学生核心素养聚焦研究研究，丰富学校内涵建设

  1.不断孵化新课程：积极开展创客教育，进一步丰富我校的创客类课程，以678创客空间为基地，培养一批善于编程与学科融合教学的骨干教师。在《花草灯》、《3D传统建筑》等课程的基础上，继续开发一批有特色的创客类和STEAM校本课程。

  2.不断学习新技术：加强信息技术组、市项目组团队、数字化学习研究核心组成员的技术学习力。在3D打印、编程与学科融合等项目中，不断学习新技术。积极参加华东师范大学Swift编程项目，把前沿技术引进课堂和教学中。