“一个人走得很快，一群人走得更远”，教师的个人专业化发展，离不开整个集体的研讨，为了更好地提高教师教育科研水平，促进教师专业化成长， 12月1日综合组全体老师齐聚圆梦楼录播室，聆听了芮清老师执教的《浮屠增级》和顾娉婷老师执教《自然世界与人工世界》。

两位老师的课堂都是学科融合的互联网+项目式课堂，以任务驱动方式将知识点串联起来，实现了课堂的高效性，提高了学生的核心素养。芮清老师执教的《浮屠增级》是数学与scratch的融合互联网+项目课程，本节课芮清老师首先带着学生解读这首小诗，再从小诗中提炼出数学知识，用编程解决数学中的等比知识。将教学任务层层分解，深入浅出地讲解编程中的变量知识，使枯燥的知识变得有趣，在每一个小任务中提炼学生的计算思维，培养学生的信息素养。

顾娉婷老师执教的《自然世界与人工世界》是一节科学课和信息课融合的互联网+项目课程，课堂伊始，顾老师以两个小视频导入课题，以游玩这条主线贯穿整个知识点，创设了符合学生年龄特点的情境，让学生了解了自然物和人造物的区别和联系。课堂最后的将自然物改造成人造物的动手环节，让学生能够真切体验对自然物的利用、加工和改造的过程。使得学生课堂上学习到的知识迁移到实际生活中去，解决生活中遇到的实际问题。

课后，综合组的老师，开展了研讨活动，碰撞出思维的火花。大家一致认为，这样的项目式学习可以让学生产生真实的思维的学习情境和实践任务，改变学生参与学习的方式，同时给学生提供了思维的外显化和反省的学习工具，并且能够实时记录教师的教学情况和学生的学习情况。

（文：顾娉婷 审核：朱钰瀚）