为了更好地推进区域综合实践活动常态化实施，促进综合实践活动课程的高质量实施，构建项目化学习发展新格局，2021年3月11日下午，天宁区综合实践暨张小亮教师发展工作室、新北区钱丽娟名师成长营区域联合教研活动在常州市雕庄中心小学举行，钱丽娟名师成长营、张小亮教师发展工作室全体成员及天宁区内各校骨干教师共70余人参加此次活动。活动由天宁区教师发展工作室领衔人、常州市雕庄小学发展策划部副主任张小亮老师主持。

活动伊始，由天宁区张小亮教师发展工作室的常州市青龙实验小学虞新伟老师和新北区钱丽娟名师成长营的新桥小学薛滢、新北区飞龙实验小学丁春明老师给大家呈现了三节精彩纷呈的课堂展示。

虞新伟老师以项目“奶茶研究”之奶茶的制作为契机，在《醇香奇遇》一课中，以视频《网红奶茶排队》导入，带领学生开启创业之旅。从团队分工、制作工艺、市场调研、广告推广、成本核算到定位人群，通过图片、数据等丰富多彩的形式，激活学生已有的生活经验，激发创业热情。学生设计的广告推荐词冲击力强，语言简洁，能紧扣产品，具有一定的时代感。虞新伟老师教风沉稳大气，教学丝丝入扣，层层递进，一节创业体验课上得极富生趣。

新桥小学薛滢老师在项目研究“我有一双灵巧的手”之认识我的小手一课中，从让学生介绍自己的手开始，引导学生观察自己的指纹，认识指纹的形状，带着每一位学生认识自己的特质，了解指纹与生活息息相关，运用自己的方法在课堂上探究小手的奥秘。整个课堂逐层推进，以小目标推进大目标的落实，使课堂教学更有设计感和深度，充分展示了教师较强的学科素养和课堂驾驭能力。

飞龙实验小学丁春明老师在项目研究“我有一双灵巧的手”之纸杯变变变一课中，在学生充分认识自己的小手之后，带领学生通过说一说、找一找、做一做，让学生自己寻找创意纸杯的制作方法，用纸杯创作出各种各样、非常有创意的作品。引导学生关注生活中的闲置物，建议学生也可以仿照纸杯创作的方法，通过自己灵巧的小手把它们都变成一个个美妙的作品。整堂课张弛有度、轻松自然，教师教有章法，学生学有所得。

在紧接着的评课环节中，三位执教老师分别阐述了本节课的教学目标和设计思路，以及在课堂教学推进中的感受和思考。听课老师对他们的教学做出了评价和建议，一致认为：解决问题的能力在综合实践活动当中非常关键，问题必须要源于学生的生活，问题真实具体；教师要善于设计路径指导学生解决问题，帮助学生打开思路，让学生将想法变成现实。

项目化教学，是将学校综合实践活动课程真正从单个的、随意的活动走向系统的、完整的课程，并且通过多个项目的学习和多个探究活动，将知识轻松融入学生学习的过程。学生通过这样的项目式学习，保持着强烈的求知欲，提高了他们探究学习的积极性。

本次活动由天宁区张小亮教师发展工作室团队与新北区钱丽娟教师成长营团队联合举办，这是一次跨年级、跨区域的教研活动，为教师的成长与发展提供了平台，不仅推动了区域综合实践活动课程的发展，也拓展了天宁区综合实践活动学科在低年段实施的教育思路，提升了教师的专业能力发展。

让我们以课程为力量，项目为核心，带着学生勤于动手、勤于思考、善于创新的好习惯，在成长的道路上一路犇跑，为学生核心素养发展注入了新的力量。

（文/综合实践活动组：张小亮   审核：曹燕  ）