主持人

顾娉婷

手  机

13961208156

课题组成员

顾娉婷

课题名称

基于传统文化的scratch趣味编程的实践与思考

填表年月

2018年11月

拟结题年月

2020年11月

电子邮箱

229730762@{域名已经过期}

课题名称

基于传统文化的scratch趣味编程的实践与探索

概念界定及课题名称解读（关键词界定清晰、准确，限定研究范围，明确其含义，提示课题研究方向和角度。）

传统文化：就是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。世界各地，各民族都有自己的传统文化。

中国的传统文化以儒道互补为内核，还有墨家、法家、名家、释教类、回教类、西学格致类、近代西方文化等文化形态，包括:古文、诗、词、曲、赋、民族音乐、民族戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、射覆、酒令、歇后语等。

Scratch： 是麻省理工学院设计开发的一款编程工具，是适合少儿学习编程和交流的工具和平台。结合孩子们学习的语文、数学、科学、社会、音乐、体育等科目，配合各式卡通形象，通俗易懂，寓教于乐。

国内外研究现状

（在充分文献检索的基础上把握相关研究的历史、现状及趋势，系统、全面地叙述和评论已有研究的成果、存在问题。）

欧洲在2012年开始建立本土Scratch技术社区，并在西班牙巴塞罗那举行了Scratch欧洲年会，探讨怎样把编程爱好者对Scratch的兴趣和热情发展到课堂教学中。在英国，多所大学开展基于Scratch的硬件研究，让学生参与产品研发，激发他们的创造力。并且也创建了scratch的学习网learn scratch。

2011-2012年起，在国内大陆地区掀起一股scratch学习、研究的热潮。2017年网易卡塔平台推出了编程社区，在这个平台上自己创作的任何一款游戏都可以在上面发布，并能实现实时互动。这样的方式充分利用网络资源，拓宽学生的学习渠道，开拓学生的思维方式，使学习变得轻松而有趣。

目前，Scratch趣味游戏开发领域中学生已经能创作出比较有创意的游戏作品，并不断涌现出优秀的作品，虽然整体水平不一，但仍能看出学生们自主学习能力和协作能力的提升，这一切都表明Scratch是收到各界朋友欢迎的。Scratch教学实践还处于不断摸索的阶段，希望在不断实践探索的过程中，能将Scratch课程带给更多的学生，让更多的学生享受到编程的乐趣。

研究目标（概括地说明研究要解决的问题、及问题解决的预期状态。）

一、通过初步研究，提炼出传统文化与scratch趣味编程教学相融合的优点。

二、促进师生对传统文化的了解，继承华夏文明的精髓。

三、形成了用编程方式呈现有关传统文化小故事的教学方式，与此同时，传统文化得到了继承和发扬，编程思想得到应用，提高了学生整体的信息素养。

研究内容（或子课题设计。围绕研究目标，逻辑地切分研究内容）

1.中国传统文化的文献研究

广泛收集、国内外scratch教学与传统文化教育相融合的文献资料，了解本领域理论研究和实践研究的现状，并对本校学生的情况进行分析，取其精华，去其糟粕，找到研究的切入口。

2.我校学生对传统文化了解的现状调查研究

对学生传统文化了解情况现状进行调查研究，通过问卷、访谈的形式，从学生现有的生活习惯、认知理念、家庭教育环境等多方面进行调查研究。

3.对于scratch编程策略的研究

通过问卷调查法、观察记录、行动研究法、经验总结法等多种方法相结合形式，采集来自日常教学实践的大量信息，系统梳理不同年龄阶段学生对scratch趣味编程的认识，找到嵌入的关键点，进行有效融合研究。

4.教师以及学生对于基于传统文化的scratch趣味编程课程实施的评价

（1）基于传统节日和scratch融合课程的评价；

（2）基于传统思想和scratch融合课程的评价；

（3）基于传统文学艺术和scratch融合课程的评价；

研究方法（概括叙述本课题所要使用的教科研方法名称和操作要点。）

1.文献研究法。查阅有关文献，运用文献研究搜集整理运用国内外与课题相关的教育理论，为课题研究提供科学的理论依据。

2.问卷调查研究法。采用问卷的形式了解分析我校学生对传统文化了解现状，为课题研究提供充足的事实依据，明确研究目标。

3.行动研究法。通过对本校学生的常识性知识的实验研究、个案研究、观察研究等方式探索教育教学的策略，在研究中以学生的日常生活为节点，根据学生基本情况实时调整方案。

4.经验总结法。运用经验总结法，对相关的scratch教学实践经验进行分析概括，在此基础上与传统文化进行完美的融合，把编程思想融合在礼仪文化小故事中，使学生爱上编程。最后收集整理撰写论文，完成结题工作。

预期成果

成果名称（标题）

成果形式（类别）

责任人

本校学生对传统文化的了解

调查报告

顾娉婷

Scratch趣味编程融合在传统文化中

论文

顾娉婷

学校教科室意见（是否同意立项）

单位盖章   负责人（签字）：

年  月  日