常州市雕庄中心小学第六届“创艺节”活动方案

一、指导思想：

为进一步丰富我校校园文化生活，展示我校学生科技、艺术、信息技术等方面的基础素养及教育成果，营造良好的校园艺术文化氛围，培养少年儿童对科艺、信息技术的兴趣爱好，发展对美的感知、鉴赏、表现、创造等能力，以此普及科艺活动，使学生健康全面地发展，兹定于本学期五月初举办为期一月的校园文化“创艺节”。

二、活动要求：

1、突出主题，多出精品。本届艺术节继续以“求实、创新、深美”为主题，各班在创艺节活动中，围绕学生成长、成材开展活动，在活动的组织中精益求精，多出精品。

2、加强指导，有效结合。各班班主任老师及综合组老师要面向全体学生，以育人为宗旨，共同指导学生，充分体现育人价值。扩大学生的参与面，让学生真正在活动中施其所长，发展个性。

3、组织有序、注重实效。要做到组织活动有保证、落实活动有保证、参与活动有保证。在开展活动时要注意调动学生的积极性、创造性，增强活动的实效性。

三、活动主题：“求实、创新、深美”

四、组织机构：

1、组长：黄伟良、白娟芳、许笑阳

2、指导组：芮清、徐涛、林燕、朱钰瀚、朱琴、殷玉艳、吴冰清、顾娉婷、尹莉萍、周敏

3、各项活动主持、领队：各班班主任

4、班级核心组：每班可选3-5名骨干组成。

五、活动形式及内容：

创艺节在学校的统一指导下，充分发挥学生的积极性、主动性、创造性，坚持形式多样的有利于学生全面发展的健康、积极、文明、高雅的各类活动。具体活动如下：

（一）活动准备：

5月7日晨会国旗下讲话：创艺节宣传发动（殷玉艳）。

（二）具体活动安排：

    科学类：

1、“我是小小达尔文”——做个植物种植家

【活动意义】：对于儿童而言，生命世界是一个充满生机、多姿多彩的世界，是他们从孩提时代就怀有浓厚兴趣的神奇世界。花草树木，虫鱼鸟兽，都曾引起他们的关注。我们要做的就是延伸学生的这份兴趣，把学生对生命现象和事物的表面认识发展到对生命本质的认识，探求生命世界的奥秘。

【参赛对象】：三年级学生

【比赛要求】：选择一颗种子种下，细心呵护、并做好观察记录。

【活动时间】：3月底-5月底

【活动负责人】：各班科学老师

 2、“做个快乐的饲养家”——我们一起来养蚕

【活动意义】：蚕是孩子们容易亲近的小生命，也是孩子们容易饲养的小动物，更是能使孩子们着迷的奇妙的小动物。学生在养蚕活动中能观察到一个生命的完整周期，获得知识、情感、态度、方法等各方面的收益。

【参赛对象】：四年级学生

【活动要求】：各班以小组为单位进行养蚕，小组内分工要明确，并做好养蚕日记和活动过程中照片等资料的收集，以便于交流总结。

【活动时间】：4月-养蚕结束

【活动负责人】：朱琴

3、“比比谁知道的更多”——科普知识竞赛

【活动意义】：为丰富学生课余文化生活,进一步拓展小学生的科普知识，培养学生爱科学、学科学、用科学的好习惯，提高学生的素质教育水平，培养他们对科学技术的兴趣和爱好，使其掌握必要的科普知识，增强其创新精神和实践能力。

【参赛对象】：五年级学生

【比赛要求】：在规定时间内独立完成50道选择，每题2分，答对加分，答错不扣分。

【活动时间】：科学课

【活动负责人】：殷玉艳

4、“比比谁更快”---九连环

【活动意义】：小学生创新成果竞赛之一“九连环”是我市常年举办的一项青少年科普教育活动，是全面实施素质教育，落实未成年人思想道德建设，构建和谐教育，传播科学方法、宣传科学思想、弘扬科学精神的重要载体，历年来受到各级的重视和广大师生的喜爱。

【参赛对象】：六年级学生

【活动要求】：选手分别拆完九连环，并再将九连环恢复好，所花时间越少名次越高。

【比赛时间】：社团课

【活动负责人】：朱琴

音乐类：

1、“让歌声撒满校园”——班班有歌声歌唱比赛

【活动意义】： 为了给学生提供一个展示艺术的平台，以推动我校艺术活动的开展，我们以“让歌声撒满校园”为主题，通过举办艺术节班班有歌声比赛，提高学生的艺术素养。

【参赛要求】：

（1）本次班班有歌声以“古诗润泽心灵 吟诵唱响校园”为主题，六个年级分别演唱不同古诗题材的少儿歌曲。

一年级《咏鹅》 二年级《悯农》 三年级《游子吟》

四年级《村居》 五年级《春晓》 六年级《读唐诗》

（2）以班级为单位，在年级内比赛。要求全员参与、突出个性、体现特色。

（3）演唱形式不限，自备伴奏带、演出服装或道具。各班均以录像作品参赛。

【活动安排】：各班利用音乐课时间进行拍摄，演唱视频以：一（x）班《演唱歌曲名》命名传给林燕老师。

【活动时间】：5月18日前完成

【评分标准】：

（1）演唱者表演中是否大方、自信。

（2）歌曲演唱完整，具有表现力，舞台表演效果好。

（3）服装美观、礼仪得体。

【活动负责人】：各班班主任、各班音乐教师

【评委组】：校级领导、林燕、尹莉萍、吴冰清

2、“我要上六一”——艺术才艺海选活动

【活动意义】艺术活动不以统一的风格、标准和项目来扼制孩子的发展，许多孩子有着自己的天赋和能力，有着自己的独特的艺术喜好，此次活动以学生自发组织、参加的形式来征集学校内具有艺术、技巧能力的学生作品，以激发学生自我发展、表现自我的热情。

【作品要求】

1.在全校范围内开展节目和作品征集活动，以艺术（声乐、器乐、舞蹈、戏曲等）、技巧（表演）类为主，如有特殊才艺可放宽范围。可同伴、师生、家庭合作，形式不限，从技能技巧和创意上进行综合评优。

2.各班利用班队课进行班级预赛，推选出优秀节目推送年级组参加复赛。以年级组为单位，每个年级组至少推选3-4个优秀节目，同一类别节目不超过两个。全校再集中进行一-三年级和四-六年级两场总决选。

【活动过程】：

（1）5月15日前：年级组内复赛并推选优秀节目，节目名单由年级组长交给林燕

（2）5月18日下午：第一节课（1-3年级）、第二节课（4-6年级）

【活动负责人】总负责：林燕   分管：吴冰清、尹莉萍、各年级组长

【活动地点】：5月18日活动在新大楼五楼演播厅进行

信息类：

1、“创意、生活、臻美”——创艺电脑绘画

【活动意义】：通过电脑绘图工具，描绘出孩子们趣味纷呈的童年生活，五彩缤纷的世界，留下美妙的童年生活画面。

【参赛对象】：三年级学生

【作品要求】

（1）绘图工具使用的多样性和合理性；

（2）构图的美观和色彩的搭配；

（3）作品的主题构思、原创和创新水平。

【活动过程】：每班初选出五件作品，参与学校总评

【活动时间】：5月2日-5月30日

【活动负责人】：顾娉婷、芮清

【评委组】：芮清、朱钰瀚、顾聘婷、学生代表

2、“创新、融合、成长”——电子小报制作

【活动意义】：通过比赛，提高学生电子小报的制作能力，从小报的制作水平，素材的编辑能力、内容的精彩度来综合评价学生的电子小报制作能力。

【参赛对象】：四年级学生

【作品要求】：原创、美观、独特思维和视角

【活动过程】：1、班级中先开展PPT小报制作比赛；

2、各班挑选5件最优秀的作品参与年级评选。

【活动时间】：5月2日-5月30日

【活动负责人】：顾娉婷

【评委组】：芮清、顾娉婷、学生代表

3、“创意、编程、分享”——scratch趣味编程

【活动意义】：立足于“简单的操作，创意的思维”，通过“玩中学”的活动形式，提升学生程序思维能力。

【参赛对象】：五年级学生

【作品要求】：

（1）作品有一定的创新点；

（2）作品能够流畅、顺利地运行；

【活动过程】：每班初选出五件作品，参与学校总评

【活动时间】：5月2日-5月30日

【活动负责人】：芮清

【评委组】：芮清、顾娉婷、学生代表

4、“创造、艺术、工匠”——3D创艺设计

【活动意义】：立足于“艺科融合、改变生活”，通过“做中学”的活动形式，激发

学生创新思维的发展，培养学生的工匠精神。

【参赛对象】：六年级学生

【作品要求】：

（1）作品具有一定的创新性；

（2）作品具有较丰富的艺术性；

（3）作品具有一定的实用性。

【活动过程】：每班初选出五件作品，参与学校总评

【活动时间】：5月2日-5月30日

【活动负责人】：芮清

【评委组】：芮清、徐涛、朱钰瀚、学生代表

    美术类：

一、 总方案

1.本着“艺术来源于生活”的理念，雕庄中心小学创意节美术学科作品征集总方向是——生活中的设计。

2.本次作品征集从一~六年级全员参与创作，各班选取6幅优秀作品参与年级主题评选。

3.各年级主题将在一、二等奖中评选出10件优秀作品在六一汇演中进行展示。

二、 具体实施

1、 时间安排

1) 创作期：5月2日——5月18日。（5月18日最终截稿）

2) 评选期：5月21日——5月25日。

3) 排演期：5月28日——5月31日。

2、 年级主题及作品要求

3、 负责人

一、二年级：兼职美术教师、各班班主任

三、四年级：朱钰瀚、各班班主任

五、六年级：徐涛、各班班主任

          （各班评选出的作品交到综合楼三楼“艺术沙龙”室）

三、 作品评选

1、 评选安排

1) 每件参评作品收到后由朱钰瀚进行拍摄、徐涛制作成展板，于5月21日展示在综合楼大厅。

2) 5月21日——23日各班选派5名学生评委，到综合楼进行投票。

3) 5月24日——5月25日，6名教师评委投票，并整理投票结果，评选出一、二、三等奖。

2、 评价规则

1) 参评评委不评选本年级作品

2) 各年级5名学生评委分别各评选一个年级作品，票面分值1分~X分（X为作品数量）投入对应作品箱中。

3) 教师评委票面分值10分~10X分（X为作品数量）

4) 唱票统计由综合组完成。