“我也要学几手竹刻绝活！”一位看着视频的同学充满期待地说。 10月18日上午，36名学生走进了江苏省综合实践活动基本功竞赛暨观摩课课堂，享受了一堂别开生面的“非遗传承进课堂”探究活动。

课堂上，来自常州市雕庄中心小学的居莉丹老师首先从中国非物质文化遗产标志开始，吸引学生了解常州的非遗项目，进而引导学生了解雕庄本土的非物质传统文化——留青竹刻。课堂用小辩论来揭示探究主题，从学生感兴趣的话题漫溯开来，用思维导图的形式让学生的思维火花不断碰撞、迸发！同学们个个跃跃欲试，表现出强烈的探究兴趣，从各个角度不断提出急于了解的问题，老师则不断将问题的关键词进行提炼：起源、重要人物、刻法、材料（颜色、来源）工具（种类、使用方法、保护）价值、内容、时间、困难、安全、保养、传世名作……

整堂课行云流水般自如，保护和传承非物质文化遗产的心愿却如涓涓细流般流淌进孩子们的心田，也给听课老师们留下了深刻的印象。下课后，许多听课老师围住居莉丹老师要求留下联系方式。

当非遗进入校园，孩子们会带给我们怎样的惊喜创意？常州市雕庄中心小学早在2016年就启动了非遗进校园活动，希望通过社团的形式，既丰富学校现有的拓展课程，也努力把留青竹刻这项“非遗”在学校播下种子。在居老师的带领下，学校学生研究性学习小组的成果《留青竹刻在雕庄——非物质文化遗产传承研究》更是获得了市特等奖。本学期开设的留青竹刻课程，开启了学生的非遗文化之旅。

通过创意、想象、思考、体验，非遗与日常生活发生了联系，传统的非遗在现代校园焕发出崭新的活力，传统文化浸润了学生的精神世界。

                     （综合实践活动组： 文/张小亮  图/何文娟）